Evolução da Pratica Pedagogica.
Texto: A Prática Pedagogica e a Construção do Conhecimento Cientifico. Sandra Regina Gardacho Pietrobom. Aluna do mestrado em educação da PUC-PR. Professora do curso de pedagogia da Universidade Federal do Centro Oeste.
O texto requerente faz um abordagem histórica muito interessante sobre a prática pedagógica.
A autora trata com clareza as fases pela qual passou a educação, antes voltada para o meticismo e crenças, tendo Deus como centro (teocetrismo), depois passou para a visão racionalista (antropocentrismo).
Ela enfatiza suncintamente alguns principios para que a prática docente favoreça a construção do conhecimento, cita nomes de varios estudiosos e suas concepções que dão suporte e complementam sua pesquisa.
Uma caracteristica marcante da evolução do conhecimento científico tratado pela autora acontece na mordeniddade onde o homem passou a ser visto como ser pensante
A “bagagem” do aluno, suas vivencias e experiências passaram a ser tratadas como ponto de partida para o desenvolvimneto das práticas pedagógicas, também faz considerações a cerca do desafio dos educadores quando propõe a ruptura da visão fragrimentada, sugerindo a interdisciplinaridade.
É possível afirmar que esse texto traz um apanhado de informações, traçando uma “linha do tempo” sobre a evolução do conhecimento e a prática pedagógica de suma importância para o fazer docente atual.
quinta-feira, 13 de maio de 2010
Conhecimento
A importância do conhecimento
A transformação didática como intermediadora entre o conhecimento científico e o conhecimento escolar, revista eletrônica de ciências da educação, campo largo, v.7, n.2, nov. 2008. Lucas Dominguini, Universidade do Extremo Sul Catarinense (UNESC).
Tendo em vista os questionamentos e alusões feitas ao longo do texto, no que tange a respeito da transposição didática, conhecimento cientifico e conhecimento escolar; nota-se o quanto tal assunto vem trazendo discussões e criticas diversas.
O texto relata a importância do conhecimento na vida das pessoas, mostrando como é essencial o conhecimento para a socialização do homem com a natureza. Dá ênfase ao conhecimento cientifico e todas as suas peculiaridades, tentam mostrar ao leitor, que o ensino escolar transmite apenas uma parte de conhecimento, de uma forma simples e direta com o objetivo de fazer o aluno entender aquilo que se está sendo falado, para que ele consiga adquirir ao menos um conhecimento básico para a vida. Sendo que o conhecimento cientifico é transformado em conhecimento escolar através de uma transposição didática, que é feita pelo professor em sala de aula adaptando o conteúdo a realidade dos alunos.
Quando paramos para olhar por esse ângulo, percebemos a importância da transposição didática, seria quase impossível levar para uma sala de aula todo um conteúdo de uma forma cientifica, assim, dificultaríamos o aprendizado do aluno, sendo, que muito do conhecimento cientifico já faz parte do conhecimento geral só que de forma popular, não deixando de ser conhecimento, mas, simplificado e de fácil acesso e entendimento a todas as pessoas.
A transformação didática como intermediadora entre o conhecimento científico e o conhecimento escolar, revista eletrônica de ciências da educação, campo largo, v.7, n.2, nov. 2008. Lucas Dominguini, Universidade do Extremo Sul Catarinense (UNESC).
Tendo em vista os questionamentos e alusões feitas ao longo do texto, no que tange a respeito da transposição didática, conhecimento cientifico e conhecimento escolar; nota-se o quanto tal assunto vem trazendo discussões e criticas diversas.
O texto relata a importância do conhecimento na vida das pessoas, mostrando como é essencial o conhecimento para a socialização do homem com a natureza. Dá ênfase ao conhecimento cientifico e todas as suas peculiaridades, tentam mostrar ao leitor, que o ensino escolar transmite apenas uma parte de conhecimento, de uma forma simples e direta com o objetivo de fazer o aluno entender aquilo que se está sendo falado, para que ele consiga adquirir ao menos um conhecimento básico para a vida. Sendo que o conhecimento cientifico é transformado em conhecimento escolar através de uma transposição didática, que é feita pelo professor em sala de aula adaptando o conteúdo a realidade dos alunos.
Quando paramos para olhar por esse ângulo, percebemos a importância da transposição didática, seria quase impossível levar para uma sala de aula todo um conteúdo de uma forma cientifica, assim, dificultaríamos o aprendizado do aluno, sendo, que muito do conhecimento cientifico já faz parte do conhecimento geral só que de forma popular, não deixando de ser conhecimento, mas, simplificado e de fácil acesso e entendimento a todas as pessoas.
segunda-feira, 3 de maio de 2010
Slide da Apresentação
O Texto de Divulgação científica
Na Formação do aluno e do adolescente
A Importância de lê Texto Científico
O professor tem como importância dar continuidade a divugação científica de modo a intensificaro raciocínio e instrumentalizaro domínio da escrita, isso dará o aluno maior expresividade gerando novos conceitos. Esses textos dão elementos para que o aluno compreenda outras áreas do conhecimento, o que acontece em nosso bairro, no país e no mundo reflete em nosso di-a-dia, levando adotarmos um posicionamento conciente e até mesmo uma atuação a partir desse conhecimento.
Hoje cada vez mais em nossa sociedade, a leitura é fundamentalpara nos associarmos, de acordo o relatório da UNESCO, a leitura é essencial, para se obter êxito nas sociedades, na vida moderna dependemos de nos acessarmos adequadamente, administrar, integrar, avaliar e refletir sobre a informações escritas e para isso precisamos, lê textos e livros variados, etc. O brasil teve uma pocentagem muito baixa dos nossos leitores adolescente, precisamos fazer algo para mudar essa cituação.
Tarefa do Mestre
Uma tarefa importante do mestre é informatizar a linguistica intermediando conhecimento orientado o aluno a buscar aspecto que desperta curiosidade e venha ter conceitos críticos e criativos.
Seja um Bom Leitor
Universidade de Salvador - UNIFACS EAD.
Tutora lLocal: Fabiana P. S. Vieira.
Educação Ambiental
Reportagens sobre poluição e desperdícios reduzema água disponivel no Brasil.
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Depoimentos da aquipe
Todos nós enfrentamos obstáculos e desafios para chegarmos até aqui. Nesse semestre, obtivemos conhecimento sobre a corporeidade e Educação, Didática e Currículo, Educação e Ludicidade, Educação Especial, Educação sobre Infância, Adolescência, Família e Sociedade, Temas Selecionados de Educação e Pesquisa Prática Pedagógica; ambos conhecimento que levaremos para o resto das nossas vidas e com certeza utilizaremos na sala de aula e em todos os meios em que forem nescessários. Estudarmos Pedagogia está sendo tão gratificante que os obstáculos e desafios enfrentados ficam tão pequeno diante do conhecimento adquirido durante o curso.
Queremos agradecer a todos : professores , coordenadores, colegas, tutores, por nos ajudarmos nessa cominhada; esperamos estarmos juntas para vencermos todos os desafios e obstáculos a surgir, sabemos que com amor, empenho e muita dedicação,conseguiremos vercer todos os nossos desafios. Nosso muito obrigado.
Queremos agradecer a todos : professores , coordenadores, colegas, tutores, por nos ajudarmos nessa cominhada; esperamos estarmos juntas para vencermos todos os desafios e obstáculos a surgir, sabemos que com amor, empenho e muita dedicação,conseguiremos vercer todos os nossos desafios. Nosso muito obrigado.
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